REFERENTES CONCEPTUALES

Para desarrollar este proyecto investigativo creemos que es apropiado tomar como principal referente los conceptos manejados por la pedagogía critica planteada por Maclaren y Giroux ya que esta le da gran importancia a la cultura, la política y la sociedad en el desarrollo de sujetos libres y pensantes.

• PEDAGOGÍA CRITICA

Esta pedagogía se centra en darle a las escuelas el papel de formadores políticos, sociales y culturales de los sujetos presentes en estas, pero como su nombre lo indica que sean capaces de tomar un posición critica sobre lo que los rodea y los afecta, además esta formación de sujetos no se da solamente en la escuela sino que la sociedad juega un papel muy importante para esta pedagogía, ya que uno de sus principales objetivos es habilitar a los desposeídos y transformar las desigualdades e injusticias sociales (MACLAREN, Peter. 1984) , ya que esta pedagogía le da gran importancia a las relaciones de poder y a la cultura en el desarrollo de individuos consideramos que seria propicio analizar como se presentan estas en los niños al interactuar con la pagina web y el animado de los padrinos mágicos y como estos afectan o enseñan a los niños.

"la pedagogia critica examina a las escuelas tanto en su medio historico como por ser parte de la hechura social y politica que caracteriza la sociedad dominante" (MACLAREN, Peter. 1984)

• INFANCIA

Según commenius representante de la pedagogía critica en la idea de infancia el niño no se diferencia del adulto; y según Rosseau la niñez es concebida como algo estrictamente humano. es necesaria. esta necesidad esta dada por la dependencia del niño respecto al adulto, el niño es un ser inacabado que carece de razón y lograr la autonomía dada por esta es el objeto a alcanzar.

• SOCIEDAD

¨El capital cultural representa las formas de hablar, actuar, modos de vida, movimientos, socializaciones, formas de conocer, practicas de lenguaje y valores¨(MACLAREN, Peter. 1984), así mismo puede existir en estado objetivado como lapices instrumentos musicales sombreros,y otros objetos que son usados para representa una acción determinada.

No obstante el capital culturas de Timmy con los seres que lo rodean es mediante gritos, palabras fuertes, agresividad, malicia, venganza (...) De esta manera la infancia es representada mediante la desaparición y demencia, son tan fuertes estas expresiones que los adultos actúan de la misma manera para poder controlar al infante y mantener la superioridad ante ellos.

• CULTURA

La cultura esta íntimamente vinculada con la estructura de las relaciones sociales dentro de practicas ideológicas y valores a partir de los cuales varios o mejor como en este caso un grupo de individuos como en este caso todo el elenco de los padrinos mágicos da un sentido a su mundo y a su vivir diario, ya sea en la casa con sus padres o también en la escuela esto varía según el contexto social en el que este se desenvuelva. Además en esta cultura se vincula íntimamente la estructura de las relaciones sociales dentro de las agrupaciones de clase, género, edad y producen formas de expresión y dependencia como en el caso de timmy y su dependencia por los padrinos mágicos para que le cumplan todos sus deseos. Y como timmy solo se relaciona con los personajes de acuerdo a sus necesidades y gustos tanto por edades, lugares y situaciones, como ejemplo cuando tiene que verse con Vicky la macabra niñera, o con sus padres y los vínculos que establecen por medio de su interacción.

• POLÍTICA

“las relaciones de poder corresponden a las formas de conocimiento que distorsionan la comprensión y producen lo que comúnmente es “verdad” y los educadores críticos afirman que el conocimiento debe ser analizado de si es o no es opresivo y explotador y no en términos de si es verdadero”(MACLAREN, Peter. 1984)

Teniendo en cuenta en primera instancia la pedagogía critica, como punto de referencia para abordar las relaciones de poder que se ven reflejadas en los padrinos mágicos.
Esta relación la vemos desde el punto de vista del poder presente en la serie animada de los padrinos mágicos y por lo tanto se ve evidenciada en la pagina web, estas relaciones de poder se establecen entre Timmy y el maestro, Timmy y la niñera, Timmy y sus padres, Timmy y sus compañeros del colegio y Timmy y sus padrinos mágicos

Ya que como se menciono anterior mente en algunas situaciones timmy se encuentra reprimido por su maestro en particular ya que el al tener unos conocimientos “superiores” a los que se supone tiene el niño se aprovecha para explotarlo de igual modo que lo realiza la niñera y los padres que también usan el poder como un modo de opresión por lo cual timmy acude seguidamente a los padrinos mágicos.



1. MACLAREN, Peter. La vida en las escuelas, una introduccion a la pedagogia critica en los fundamentos de la educacion. SIBLO XXI editores 1954